Landesbüro Thüringen der Friedrich-Ebert-Stiftung

Das Prinzip des Grundschulhorts ist in den neuen Bundesländern weitaus verbreiteter als in den alten Bundesländern. 1991 wurde das Thüringer Modell - die Einheit von Schule und Hort eingeführt. Die Arbeit von Lehrer_innen und Erzieher_innen wurde somit eng miteinander verknüpft, Grundschule und Hort bilden seitdem eine pädagogische und organisatorische Einheit.
Jedes Schulkind in Thüringen hat bis zum Abschluss der Grundschule einen Anspruch auf Hortbetreuung. Damit soll die Selbstständigkeit der Kinder gefördert, soziales und verantwortliches Handeln geübt und individuellen Neigungen berücksichtigt werden. Ein 2008 gestarteter Modellversuch die Horte in kommunaler Verwaltung zu führen wurde Anfang 2016 von der rot-rot-grünen Regierungskoalition für beendet erklärt; die angestellten Erzieher_innen sollen im Landesdienst verbleiben.
Das Thüringer Modell des Grundschulhorts besteht nun seit 25 Jahren - nun ist Zeit Revue passieren zu lassen: Was hat dieses Modell anders und besser gemacht als andere? Wie stellen wir auch in Zukunft eine gute Betreuung für die Kinder sicher? Lassen sich Hort und Grundschule in einem Ganztags-schulkonzept verknüpfen? Und wie müssen die Arbeitsbedingungen für Erzieher_innen aussehen um die Qualität des Bildungsauftrags zu erhalten?
Gemeinsam mit unseren Expert_innen und dem Publikum möchten wir über die Zukunft der Grundschulhorte Thüringens diskutieren.